在全国两会召开之际，我校数字媒体技术专业以融媒体节目制作课程为载体，创新构建“前沿技术赋能+时政热点解析”双轮驱动教学模式，实现专业教学与思政教育的深度融合。
课程依托AI技术构建全链条教学场景：通过智能语音转写系统实时生成两会纪要，运用自然语言处理技术自动生成新闻稿件，借助计算机视觉技术打造虚拟主播，实现从内容生产到播报呈现的智能化流程再造。学生团队围绕科技创新、民生改善等议题，运用生成式AI创作可视化数据新闻，将政策解读转化为生动影像，突破传统教学理论与实践脱节的瓶颈。
教研室立足数字媒体传播教学改革，通过“校园街采+新闻制作”项目，引导学生运用智能剪辑软件完成从策划到传播的全流程操作。同时，构建了“用户画像-智能生产-精准分发”传播模型，深度解构新媒体平台传播机制，形成涵盖算法推荐、虚拟主播等技术的时政新闻数字化转型方案。
这种教学科研与重大时政同频共振的创新实践，不仅培养了学生的全媒体导演思维和技术应用能力，更通过“技术赋能+价值引领”的双向融合，有效提升数字媒体人才的思政素养与专业竞争力，有助于培养兼具实操能力与数字思维的复合型传媒人才，推动教育教学对接行业智能化转型需求，为融媒体时代培养具有算法逻辑与人文精神的传媒专业技能人才助力赋能。
撰稿：汽车商贸管理学院 王莹 审编：党委宣传统战部
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