“挑战杯”被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会，注重从教育、科技、人才一体化推进的战略层面深化创新创业赛事改革，致力于构建高校创新创业生态圈、做实做强大学生创新创业实践新载体。该赛事在深化高校教育改革，培养学生创新实践能力，激发青年创业热情等方面发挥了重要作用。
全域组织，打造竞赛育人品牌。学校将“挑战杯”赛事作为育人关键抓手，高度重视“挑战杯”的赛事组织工作，以全方位、多层次的组织策略，构建“校-院-班”三级联动机制，整合教学、科研、实践资源，在青年大学生中大力弘扬“挑战自我、科技筑梦、创享青春”的向上精神，全力营造“人才成长与创新发展”深度融合的育人环境，使“挑战杯”成为共青团引领青年学子投身中国式现代化建设的闪亮名片。
机制革新，强化政策资源保障。学校对“挑战杯”竞赛组织机制进行全面升级，构建起竞赛组织、培育孵化、奖助激励一体化体系，并设立了专项资金。在制度层面，将“挑战杯”纳入《长春汽车职业技术大学（一级）竞赛目录》，同步出台《长春汽车职业技术大学大学生创新创业奖励办法》《长春汽车职业技术大学教师（指导）竞赛管理办法》，从政策支持、资源保障等维度鼓励师生积极投身创新创业实践。
协同推进，深化赛事育人模式。自2024年12月起，在校党委统筹下，校团委联合多部门协同发力，以政策解读、赛事辅导、经验分享为路径，引导学生紧扣国家战略开展实践，推动产学研融合，服务区域产业发展，形成常态化、体系化的赛事推进模式，成功构建起“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的良性循环，为学校“双创”教育发展激活内生动力。
多维赋能，激发创新实践活力。校团委统筹整合资源，全面升级“科技筑梦 创享青春”科技文化艺术节，单独设置“科技与技能”活动板块，开展“挑战归来话挑战”“名师讲堂”“项目库建设与交流”等活动，全面提升学生科学精神与实践能力。同时，学校通过8场线上线下培训，促进项目团队与指导教师共同成长；鼓励学生将创新创业与 “三下乡”“返家乡” 等活动结合，主动融入科技创新、乡村振兴等领域，形成了团省委主导、学校齐头并进、大学生广泛参与的良好工作局面。
成果丰硕，彰显育人成效。本届“挑战杯”校赛成果斐然，相较上届校赛，作品征集数量增长超72%，指导教师参与度提升72.3%，学生参与规模扩大70%。其中，科技发明制作类项目增幅132%，自然科学类学术论文项目增幅100%，全校共征集来自7个教学单位、1个产业学院的项目112个，创历史新高。这不仅彰显了学校在创新创业教育领域的显著成效，更展现了共青团服务高校人才培养与地方经济社会发展的突出贡献。
撰稿：学生处（团委）苏崇刚 审编：党委宣传统战部
