为深入贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥国家奖学金获奖学生的示范引领作用，近日，学校组织召开2023—2024学年国家奖学金获奖学生优秀事迹宣讲会。600余名学子怀揣着对优秀榜样的敬仰与自我提升的渴望，齐聚一堂，共同聆听这场关于梦想、拼搏与成长的青春分享。会上，学生处高荣老师为同学们详细解读了本专科国家奖学金政策及参评条件，为在场学子明晰奋斗目标与方向。汽车工程学院杨恺、电气工程学院李程浦、汽车商贸管理学院刘馥嘉、信息工程学院辛桥四位2023-2024学年国家奖学金获得者作为代表依次上台分享，他们以自身经历为蓝本，从学习科研、竞赛拼搏、社会实践、志愿服务以及个人成长等多个维度毫无保留地分享宝贵经验，用鲜活的故事点亮台下每一位同学的逐梦之路。杨恺同学分享了自己在解放订单班的学习经历。在我校“校企融合 教培一体”的办学模式下，他潜心钻研学习，不断汲取专业知识，提升综合实践能力。凭借扎实的学习成果，他顺利通过校招考试，成功进入一汽解放公司。此外，杨恺还讲述了自己参与志愿服务和社会实践时遇到的困难与收获的感动。他鼓励学弟学妹们积极走出校园，主动参与社会服务，用实际行动践行服务人民、报效国家的使

6月17日，吉林大学494名学生走进我校电气工程学院智能制造协同创新中心，开展为期4天的智能制造现场认知与实践教学实习活动。本次教学实习以安全知识开篇，我校教师详细讲解了车间基础安全准则，并安排学员在模拟车间演练灭火器使用及紧急疏散流程。在现场教学环节，我校教师依托汽车智能制造生产线实物设备，解析核心工艺技术要点与操作规范，如板材冲压全流程、工业机器人焊接技巧、PLC控制柜自动化控制系统程序逻辑。生产数据管理与分析课程则采用案例模式，以真实车企数据为例，讲解数据采集、清洗、分析与可视化，介绍了采集工具与软件处理技巧。新技术实践教学环节通过分组教学模式，引导学生深度参与机器人操作、AGV小车调试等项目。学生在动手实操过程中，直观感知智能控制系统的精准性，深入探究自动化物流的运行机理。参与实习的学生纷纷表示，理论与实践的深度融合，让大家对专业发展方向有了更清晰的认知。此次教学实习活动有效提升了吉林大学学生的实践能力与创新思维，为全面深化职普融通发展奠定了坚实基础。未来，两校也将继续深化合作，共同探索更多元化的实践教学模式，为高校资源共享、协同育人提供新典范。来源：电气工程学院 审编：党委宣

为深化产教融合，优化人才培养模式，提升人才培养质量，6月17日，机械工程学院召开了人才培养方案专家论证会。会议邀请了吉林大学徐虹教授、一汽模具制造有限公司研发总监张健、中国一汽首席技能大师牟少志、长白山技能名师王炜罡、模具设计与制造专业教师战淑红教授、机械制造与自动化专业教师王秀玲教授、学生代表等作为论证组专家，共同为机械工程学院人才培养方案把脉问诊、建言献策。论证会上，机械工程学院各专业负责人围绕2025级人才培养方案，详细阐述了制定背景、培养目标、课程体系架构、实践教学规划等内容，并针对当前机械行业新技术迭代、产业升级带来的人才需求变化，提出了在课程设置、实践教学环节等方面面临的困惑与挑战。企业专家们立足行业前沿与实际用人需求，对培养方案提出了务实建议。高校专家则从学科建设与教育教学规律出发，为培养方案优化指明方向。学生代表也积极参与讨论，从自身学习体验和职业发展需求角度，提出了对课程实用性、实践教学安排等方面的看法与期待。机械工程学院教学工作负责人马旭东表示，下一步，学院将全面梳理、充分吸纳专家建议，进一步优化完善人才培养方案，推动专业建设与机械行业发展同频共振，为社会输送更多理

为深化产教融合，进一步提升教学质量，搭建教师学习交流的优质平台，6月20日，电气工程学院在智能制造产业学院举办公开课展示活动。学校党委书记、校长李春明，副校长韩萍，教务处处长王立超、副处长董世钢，光电信息学院院长陈艳辉，电气工程学院副院长梁法辉，以及各学院教学工作负责人、科研产教工作负责人、教研室主任和骨干教师等出席活动。本次公开课由穆宏慧老师主讲，她以“产线网络构架梳理”为核心教学内容，巧妙选取生产实际问题作为教学切入点，依托智能制造产业学院的真实生产场景，将理论教学与实践操作深度融合，并采用分组教学模式，为师生呈现了一堂生动且富有启发性的示范课程。课堂上气氛活跃，师生互动频繁，充分彰显了“做中学、学中做”的产教融合特色。观摩教师们认真记录沉浸式教学模式的操作要点，对产业前沿技术向教学项目的转化有了更直观的认知。公开课结束后，李春明、韩萍分别在点评中对穆宏慧老师的教学方法与授课内容给予高度认可。李春明强调，产业学院是深化产教融合、服务区域发展的重要平台，如何高效利用这一资源是学校教学改革的重要课题。希望此次公开课为全校探索产业学院资源深度利用、推进教学改革提供宝贵经验与示范样本。此次

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部关于加强学生心理健康教育工作要求，创新优化医校协同育人范式，促进学生心理健康全面发展，6月19日，我校与长春市第六医院举行医校合作共建签约暨“学生心理健康指导与研究基地”揭牌仪式。长春市第六医院党委书记张延赤、工会主席商海杰、心理治疗师付佳，学校党委副书记赵娜、各学院党总支副书记、团总支书记、全体专兼职辅导员、学生处相关工作人员及大一全体心理委员参加仪式。仪式由学生处副处长张春雨主持。赵娜代表学校党委对长春市第六医院专家团队的到来表示热烈欢迎。她指出，此次合作是落实党的二十大报告中关于“推进健康中国建设”决策部署的创新实践，双方要以此为契机，坚持政治引领，筑牢心理育人“红色根基”，开展“红色基因+心理育人”的协同实践，推动理想信念教育与心理健康教育走深走实，培育“思想有信仰、技术有专攻、心理有韧性”的新时代红旗工匠；坚持医校协同，打造心理服务“示范样板”和校医协同育人联合体，构建全周期心理健康防护体系，孵化心理育人特色资源和示范模式，形成“医校联动、思政铸魂、专业赋能”的积极心理健康服务新生态；坚持服务理念，弘扬思政育人“温度情怀”

6月9日至13日，一汽红旗制造中心“工业互联网安全培训”在我校顺利开展。来自繁荣冲压、长青焊装、高端制造部等车间的23名学员参加了培训。本次培训旨在让学员掌握工业互联网安全防护核心技术，提升企业安全防护水平，保障智能制造系统稳定运行。培训采用“70%场景化实操+10%案例推演+20%理论精讲”模式，课程涵盖网络安全基础与协议分析、防火墙安全技术应用、工业互联网安全实战等核心模块，全面覆盖工业互联网安全技术链条。学员在实训中可参与Modbus协议中间人攻击实验、西门子PLC访问控制规则配置、生产系统攻击模拟与应急响应演练等实操项目，在虚拟网络安全实训环境中强化漏洞分析、网络攻防等实战能力。此次培训以“学用结合、以考促学”的方式，通过沉浸式实战训练，为企业数字化转型筑牢安全防线。未来，学校将积极打造更多高质量互联网安全人才培育项目，为行业发展提供源源不断的人才支撑。来源：培训与继续教育学院 审编：党委宣传统战部（撰稿：陈晨 初审：李嘉宁 复审：陈婉秋 终审：王翼飞）

6月5日至6日，我校信息工程学院院长赵良富、信息安全教研室主任王岫石赴北京参加2025全国网络安全大会并开展访企专业调研活动。此次活动旨在把握网络安全领域前沿动态，深化校企合作，推动学校信息安全专业高质量发展。5日，调研团队参与了以“安全突围：重塑内生安全体系”为主题的2025全国网络安全大会。作为国内网络安全领域权威盛会，大会汇聚行业专家、学者及企业代表，聚焦人工智能安全、数据隐私保护等热点议题。团队深入学习前沿技术与政策动态，与高校代表交流人才培养经验，为信息安全专业课程改革获取了宝贵参考。6日，团队前往北京奇安信科技集团股份有限公司调研，围绕高校合作模式及网络安全人才培养展开交流。奇安信专家代表朱伶俐介绍了企业《校企合作实战化网络安全人才培养方案》，赵良富分享了学校在汽车制造及信息安全领域的特色成果，并提出进一步深入校企合作的方向。会后，与会人员参观了奇安信展厅及专业实验室，全面了解企业发展历程、核心安全理念及关键领域解决方案；重点考察了司法鉴定实验室（展示电子数据取证技术）和车联网安全实验室（聚焦智能网联汽车安全测试），并就教学合作与科研攻关潜力展开初步探讨。双方均表示，将以深

6月19日，台州职业技术学院副校长周卫华一行来我校考察调研,我校副校长韩萍陪同调研并参与座谈。此次调研活动为两校搭建了经验分享与合作交流的桥梁，为共同探索新时代高等职业教育的创新发展方向助力添瓦。调研组一行先后来到我校智能汽车工程研发服务中心、智能制造协同创新中心，对学校在校企合作、产教融合等方面的经验举措和教育教学成果给予高度评价。座谈会上，韩萍对周卫华一行的到来表示热烈欢迎，并从学校发展历程、办学理念、学科专业设置、师资队伍建设等方面详细介绍了我校的发展建设情况。韩萍表示，自建校以来，学校始终与汽车产业血脉相连，未来也将继续围绕汽车产业生态布局，着力培养适应产业智能化、绿色化转型需求的高素质技术技能人才，为汽车产业技术升级和区域经济高质量发展提供有力的人才与智力支撑。周卫华对学校的热情接待表示感谢，并介绍了台州职业技术学院的基本情况。他表示，台州职业技术学院一直致力于为地方经济社会发展培养高素质技术技能人才，近年来在专业建设、课程改革等方面取得了一定成效，希望通过此次调研学习借鉴长汽大学在深化产教融合、提升社会服务能力等方面的先进经验，推动学校各项事业迈上新台阶。随后，双方围绕“双

近日，教育部职业教育中心发布《关于公布教育部职业教育发展中心2024年职业教育教研教改课题立项名单的通告》。我校教师佟得利所申报的2024年职业教育教研教改课题《产教融合背景下新能源课程资源开发及研究——以奥迪一汽现场工程师培训为例》正式获批立项。该项目也是吉林省唯一获批立项的职教改革项目。此次立项的课题极具创新性和实践价值。课题依托我校在职教领域的教育资源优势，完善“复盘+工作坊赋能+外审辅导”三位一体开发模式，打破传统单向课程开发局限，实现校企深度协同共创。在成果转化方面，精准对接企业岗位需求与行业标准，将企业经营实践深度融入课程资源开发，形成兼具行业前沿性与教学适配性的培训课程资源包。这一成果不仅为职业教育课程改革提供可复制的创新范式，更有效促进职业教育与产业发展的同频共振，对推动职业教育高质量发展、培养契合产业需求的高素质技术技能人才具有重要示范价值。该课题的成功立项，不仅彰显了我校在职业教育教研教改方面的雄厚实力，更为探索职业教育发展新路径、创新校企合作新模式积累了宝贵经验。未来，学校将以此为契机，持续深化产教融合，为培养更多高素质技术技能人才、推动职业教育高质量发展贡献力量

近日，“超星杯”第五届吉林省高校教师教学创新大赛顺利收官，我校教师团队表现优异，斩获二等奖2项，三等奖3项。其中，宋拓团队的课程《精益物流生产管理》、孙雪梅团队的课程《汽车使用与维护》荣获二等奖；曹杨团队的课程《大学英语》、孟凡荣团队的课程《公差配合与测量技术》、周美玲团队的课程《C语言程序设计》获得三等奖，充分展现了我校在教学创新与人才培养领域的卓越实力。据悉，本届大赛由吉林省教育厅主办，以“推动教学创新培养一流人才”为主题，在赛事组织上进行了重大改革，首次允许职业本科院校参与，为职业教育与普通高等教育搭建了更为广阔的交流平台。学校高度重视此次与省内普通本科院校教师同台竞技的机会，自2025年3月中旬大赛通知发布，教务处积极协调相关院部统筹资源为参赛团队进行课程录制，同时组织教师赴承办校进行现场决赛观摩。各参赛教师团队秉持匠心精神，对参赛作品进行多轮打磨优化，深度凝练教学创新成果报告，从教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面入手，深入阐述教学创新思路和实践成果。接下来，学校将以此次大赛为契机，持续完善“以赛促教、以赛促改”的教学发展机制，充分发挥获奖教师的示范引领作用，推广优秀